Wkrótce plan warsztatów na luty - marzec 2018 roku

Warsztaty, które się odbyły:

Wspólny język z uczniem - to możliwe!  Jak efektywna komunikacja sprzyja motywowaniu uczniów? ;19 listopada 2017,  Warszawa,

team-meeting-1458975-640x480.jpg

Wspólny język z uczniem - to możliwe!  Jak efektywna komunikacja sprzyja motywowaniu uczniów?

• Czy doświadczasz trudności z wyrażeniem swojej oceny pracy uczniów na zajęciach?

• Czy miewasz wrażenie, że uczniowie nie słuchają Twoich wskazówek?

• Czy masz poczucie, że uczniowie Cię lekceważą?

• Czy zdarza Ci się, że czujesz złość i irytację w kontakcie z uczniem, ale nie wiesz jak to zakomunikować i wybuchasz złością?

Zapraszam lektorów, nauczycieli szkolnych, korepetytorów, trenerów i coachów językowych na warsztat (i indywidualną konsultację).

W trakcie warsztatu:

  • Przyjrzymy się konkretnym sytuacjom w pracy z uczniami (wymiana doświadczeń)

  • Zastanowimy się, dlaczego czujemy trudności w wyrażaniu swoich oczekiwań, ocenianiu i motywowaniu uczniów

  • Poszerzymy wiedzę o procesach komunikacji, aktywnym słuchaniu i skutecznym feedbacku,

  • Poćwiczymy narzędzia uważnej komunikacji

Obszary pracy

Uczestnicy warsztatu będą mieli okazję odpowiedzieć sobie na następujące pytania:

  1. Jak ja się komunikuję w trakcie zajęć i spotkań z uczniami?

  2. Jak mogę rozwijać skuteczną komunikację w relacji nauczyciel-uczeń?

  3. Z jakim narzędzi komunikacyjnych mogę korzystać w relacji z uczniami?

  4. Jak wspierać ucznia w procesie rozwoju? Wprowadzenie do counsellingu - metodyki British Council

Kontynuacja warsztatów to idywidualna konsultacja - do 8 tygodni po warsztacie, czas trwania 45 minut

Jest to warsztat z cyklu Pracownia Świadomego Nauczyciela.

 W trakcie warsztatu będziemy pracować w oparciu o Metodę TROP, od kilkunastu lat z powodzeniem stosowaną w biznesie.
"W Metodzie TROP chodzi o to, aby ludzie się uczyli, a nie byli uczeni. Stanie się tak, gdy osoba odpowiedzialna za uczenie siebie i innych stworzy sytuację, w której uczestnicy będą mieli możliwość rozwijania się poznawczo. Warunkiem zaistnienia sytuacji edukacyjnej są: aktywność, poczucie bezpieczeństwa, współpraca zespołowa, zaangażowanie osobistego doświadczenia i poczucie sensu. Uczenie się następuje w kilku etapach poprzez doświadczenie, wyciąganie wniosków, praktykę i wymianę wiedzy. Ważnym założeniem Metody TROP jest praca na mocnych stronach i empatyczny kontakt.  Empatyczny kontakt z innymi ludźmi to podejście oparte na wzięciu odpowiedzialności za siebie i samoakceptacji, które pozwalają nam poznawać i wchodzić w relacje z osobami, które mają inne war­to­ści, szukać tego co wspólne i wzajemnie się od siebie uczyć." (Dorota i Jacek Jakubowscy - z materiałów TROP).

 Trener: Joanna Porębska      

Jestem trenerem (Dyplom I stopnia) i coachem w procesie certyfikacji I stopnia,  Grupy TROP i Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Mam certyfikację  Cambridge Language Assessment jako Trener CELTA i CELTYL z uprawnieniami Main Course Tutor. Jestem również trenerem SEN (Special Educational needs) w nauczaniu angielskiego w  ramach British Council.

Posiadam międzynarodowe doświadczenie trenerskie, między innymi 2 lata w Wietnamie i rok w Chinach. Specjalizuję się w kształceniu nauczycieli zdobywających uprawnienia do uczenia angielskiego w środowisku międzynarodowym, wspieraniu początkujących nauczycieli jako mentor, a także doskonaleniu kompetencji doświadczonych lektorów British Council w ramach Learning and Development Programme.

Jestem ekspertem nauczania w oparciu o metody aktywizujące, budowanie motywującej relacji z grupą i rozwijanie autonomii uczniów, W procesie szkoleniowym i coachingowym pracuję w oparciu o metodę TROP. Wspieram nauczycieli w rozwoju zawodowym i osobistym poprzez pracę na mocnych stronach i doskonalenie  kompetencji takich jak komunikacja z uczniem i dawanie informacji zwrotnej..

Inspiruje mnie poczucie sensu w pracy, w zgodzie ze sobą. W pracy szkoleniowej spędziłam ponad 3000 godzin.

Zapisz się na warsztat

Rezerwuję udział w warsztacie i akceptuję warunki.